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    1. 有效组织幼儿园区域活动必须这样做!

      2019-04-17发布者:朗朗教育

        区域活动是幼儿园教学活动的延伸或前期铺垫,是幼师进行个性化教育的方式之一。因其具有自主选择性、可操作性、自由组合、互动合作、自娱自乐等特性,能够让幼儿获得探索学习的快乐。对于幼儿而言,它是一种开放性的、低结构性的活动,对于幼师而言,它是一种实施差异性教育的有效途径。

        《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展?!痹谇蚧疃?,活动环境和材料是活动的重要组成部分,只有在与环境和材料的相互作用下,幼儿才能获得相应的经验和知识。2018年7月,教育部发布文件开展幼儿园“小学化”专项治理工作,区域活动材料在幼儿园越来越占据重要地位。

        朗朗活动区,是为幼儿园开展区域活动提供系统化的活动方案及材料的一款产品,旨在为教师开展区域活动提供科学的理论指导和丰富的活动材料,符合《纲要》中“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”的教育原则和要求。

        今年,朗朗教育全新推出的“朗朗章鱼活动区”在原有活动区理念的基础上对活动内容和活动材料等五个方面进行了升级:

        01、数量

        为了让幼儿有更多的选择方向,我们增加了多种活动材料,如情境积木、精装绘本、表演材料、益智玩具、创意材料等,提高了区域活动的选择性和丰富度。

        02、质量

        安全、健康的材料是幼儿游戏的前提,同时材料的质感和设计感,影响着幼儿审美与认知的发展,因此,朗朗章鱼活动区材料都是质量考究、材质安全,让幼儿在自由探索的同时健康成长,提升其审美与认知能力。

        03、游戏趣味性

        结合各年龄段幼儿的认知水平、兴趣爱好和发展目标,重新审视各种材料的可玩性和对幼儿发展的作用,在玩法和配套材料上做加法,增加了材料的游戏趣味性,让幼儿对区域活动更感兴趣,提高幼儿之间的互动,促进幼儿社会性的发展。

        04、包装

        朗朗章鱼活动区,不只“内涵丰富”,更要“外貌端庄”,我们在包装材质、平面设计等方面做了调整,让包装更为实用美观、简洁大方。

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        05、收纳

        除此之外,我们考虑到幼儿园活动区域材料的丰富多样,不易收纳,便为园所提供材料收纳物件及收纳方案,使幼儿园活动区归置有序。

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      ▲含收纳及整理标签,进口级食品材质,质保十年


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        角色区

        幼儿通过模仿与想象,利用原有的经验体会不同角色带来的乐趣,从而拓展生活阅历,角色区便为幼儿创设了一个与生活相关的环境,让幼儿在角色区能够自由表达意愿、发挥想象力。

        新增200多种角色材料,包含小推车、甜品模型、种植工具、医护用品、分体式蔬菜水果模型等等。

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        替换了搪胶娃娃、听诊器、吹风机、立体蛋糕等,同时增加环境创设方案,例如纸箱变冰箱、变燃气灶、变摩托车、变电视、变汽车……使角色区的场景更丰富、更饱满。

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        阅读区

        我们根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,为幼儿配备适宜的图画书,涉及自然科学、传统文化、情绪管理、行为习惯等多个方面,贴近幼儿生活,满足幼儿情感发展的需求,帮助幼儿认识世界、拓展生活经验,促进幼儿全面发展。鉴于此,阅读区绘本的数量及品质等方面都做了提升。

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        建构区

        传统的建构区搭建,只是幼儿单纯地按照想象或图片进行自由搭建,升级版的建构区,我们加入了更多场景材料,让幼儿搭建出更生动的场景。同时,我们在搭建活动中加入了任务系统,让幼儿带着任务进行搭建,这样会让幼儿的搭建更有目的性,让幼儿在游戏中学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,实现幼儿个性的全面、和谐发展。

        小班添加家庭元素:人物、树木、地垫、彩窗积木等

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        中班添加交通元素:交通标志牌、车辆、树木、地垫等。

        大班添加机关元素:轨道积木、地垫等。

        每个级别含有情景任务卡16张,为幼儿园创设多种任务场景,比如为小动物建新家、美丽的花园等。

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        表演区

        通过开展表演游戏,幼儿的艺术素养及审美能力可以受到很好的熏陶,幼儿的再造性想象力得到充分发挥,表现力日益增强。传统的表演游戏侧重于故事表演,形式较为单一。为了提高幼儿的表演兴趣,我们对表演区进行了升级,设置了故事表演、童话剧表演、音乐剧表演和形象装扮四大类表演游戏,并为幼儿提供丰富多变的游戏材料。

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        科学区

        科学区能够满足幼儿探索的欲望,通过对各种材料的操作,探究初浅的科学现象,培养科学素养。因此,材料是科学区创设的关键,材料的多少、质量的高低以及材料之间的关系,直接影响到幼儿开展和探索的兴趣。所以,升级后的科学区围绕空气、声音、电和磁、运动和力、光和影等主题,为幼儿提供丰富多样、可操作性强的材料。

        每个级别只保留原有的5~6套优质主题,其余主题均进行了升级或直接更换。

        小班保留原主题5套,材料优化主题6套,新增主题5套:滚动冠军、魔法盒、风来了、消失的水、水温。

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        益智区

        传统的益智区具有训练目的性,能够帮助幼儿学习观察,培养幼儿分析解决问题的能力。在升级版的益智区中,我们加入了挑战系统,并提高了游戏的趣味性,不仅能够锻炼幼儿思维力、观察力,还能让幼儿愿意沉浸其中,不断培养幼儿专注、细致、有序的良好习惯。

        在益智区的48套材料组合中,我们升级优化了31套,其中5套材料升级,26套新增主题。

        5套材料趣味性的升级包括:套盒、熊孩子搬苹果、串珠智力盒、蜜蜂树挑棍、拔萝卜记忆大赛,趣味性材料优化总数为170件。

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        26套新增材料组合,如小班几何图形变变变,包括木质彩色几何图形200块、任务卡15张(含30种玩法)

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        值得一提的是,创意游戏任务卡是朗朗教育研发人员定制研发的材料,从研发设计、定稿打样再到批量生产,中间经历了无数次的修改和完善,投入了大量的人力、物力、财力,正是他们这种臻于至善、精益求精的精神,才为整个益智区增加了440+个游戏!

        生活区

        生活区结合幼儿日常生活及幼儿园一日生活要点,提供符合幼儿兴趣探索、贴近幼儿生活经验的各种材料,通过自己动手参与、训练,培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力。

        朗朗活动区中每个年龄阶段的生活区游戏都以主题的形式展开,每个学年8个主题,每个年龄段的生活区游戏都配备了8套主题材料。

        这些材料源于生活中的真实物品,贴近幼儿的生活。通过在这一区域的活动,幼儿的生活自理能力、手眼协调能力、动手能力、专注力、秩序感、独立性、自信心,都将得到大大提升。

        幼儿园区域游戏以快乐和满足为目的,是幼儿主动寻求解决问题途径的一种方式,充分满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长,实现幼儿在玩中学、做中学的目的。

        第76届中国教育装备展示会

        2019年4月26日至28日,第76届中国教育装备展示会将在山城重庆举行,届时,朗朗将携新品亮相,其中便包括本文所介绍的朗朗章鱼活动区。云雾缭绕,气势磅礴,在这个无辣不欢的城市,我们一起育建未来!

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